Модели по географии, Демонстрационные модели по географии
Какие выгоды получает страна от специализации, международного разделения труда и мировой торговли? Песочная анимация "Рисуем на песке". Цена от до. Комплект коллекций Химия.
При линейной форме размещение населенных пунктов предопределяется транспортными магистралями, вдоль которых они и располагаются. При агломерационной — скопление населенных пунктов осуществляется вокруг крупного города. При равномерной — населенные пункты выполняют функции центров обеспечения товарами и услугами равномерно размещенного сельского населения.
Идеальные системы расселения модели размещения городов — модели, нацеленные на поиск оптимального размещения географических объектов в однородном пространстве на равнине с одинаковой плотностью и покупательной способностью населения, одинаковым транспортным сообщением и т.
Ученые, занимавшиеся созданием моделей городов: В. Семенов-Тянь-Шаньский, Дж. Ципф, В. Кристаллер, А. Леш, Дж. Кольб и др. Введение 1. География в современном мире Тема 1.
Почему география — самостоятельная наука? Что изучает география? Вопросы для повторения. Темы рефератов Основные идеи темы Тема 2. Какими были первые методы географических исследований?
Что такое географические законы и модели? Каковы новейшие методы географических исследований? Темы рефератов Основные идеи темы 2. Политическая карта мира: государства и границы Тема 1.
Каковы основные черты независимых государств? Какие формы государственного устройства имеют независимые государства? Почему на политической карте мира появляются непризнанные и самопровозглашенные государства?
Что такое международные территории и акватории и каков их статус? Где и почему расположены территории с неопределенным статусом? Когда и почему появились на политической карте мира несамоуправляющиеся территории?
Какие функции выполняют межгосударственные политические организации? Какие объекты входят в состав территории государства? Где проходят государственные границы? Чем вызваны территориальные споры между государствами? Темы рефератов Основные идеи темы Тема 3. Какие события повлияли на формирование современной политической карты мира?
Как формировалась политическая карта Европы?
Как формировалась политическая карта Азии? Как формировалась политическая карта Африки? Как формировалась политическая карта Америки? Как формировалась политическая карта Океании? Темы рефератов Основные идеи темы Тема 4. Каковы основные положения традиционных геополитических теорий? Какие принципы лежат в основе геополитических моделей?
Темы рефератов Основные идеи темы 3. Богатство и бедность: типы стран Тема 1. Как оценить уровень и тип развития страны? Где найти статистические показатели об уровне и качестве жизни? Почему валовой национальный доход является основой для классификации стран?
Как самому составить классификацию стран? Как различить более развитые и менее развитые страны? Какую роль в мировой экономике играют экономически развитые страны, страны с переходной экономикой и развивающиеся страны? Какие типы стран выделяют географы? Какова модель формирования колониальной структуры экономики? Но только в последние десятилетия, когда на естественные науки распространилось влияние системного подхода, стали осознаваться богатые возможности, которые несет с собой применение языка моделей в географии.
Началось с того, что язык географических описаний начал «сохнуть ». Великие путешественники прошлого или сопровождавшие их натуралисты при описании вновь открываемых стран не ограничивали себя узким кругом тем. В их дневники попадали наблюдения за погодой, занятиями и обычаями местных жителей, характеристика поверхности, горных пород, рек, морских берегов, растений и животных. При этом лучшие описания давали не только полную, но и образную, иногда просто художественную картину обследованных земель.
С накоплением знаний все уже становился круг объектов, изучаемых каждым отдельным специалистом, все более деловым — язык. В текстах, посвященных материкам, странам, далеким или близким районам, цветистые словесные украшения все больше вытесняются графиками, цифрами, материалами статистики. И вот в наши дни перестали быть редкостью статьи и книги, географические по содержанию, но недоступные читателю, лишенному математического образования.
Парадоксально, но математики считают, что язык уравнений — чуть ли не единственное средство общения, с помощью которого специалисты разных профилей могут понять друг друга. Опыт, однако, показывает, что действительно, если биолог, астроном, географ способны выразить свою мысль формальными средствами: графиком, матрицей, дифференциальным уравнением и т.
Таким образом, первое достоинство моделей, объясняющее их экспансию, в частности, и в географию,— это универсальность языка, позволяющего преодолевать барьеры профессиональных жаргонов. Это особенно важно в наше время, когда множество исследований ведется на стыке традиционных наук. Однако возможности использования моделей не ограничиваются описанием сложных явлений.
Модель — это еще и инструмент прогноза, а также управления. С помощью физической модели , например, удается выяснить тенденции изменения климата Земли в ближайшие десятки тысяч лет. В руководстве по эксплуатации с методическими рекомендациями описаны следующие демонстрации: «Орбиты планет», «Сравнение с другими звездами», «Орбиты транснептуновых объектов», «Облако Оорта», «Гравитационная граница Солнечной системы».
Пособие является демонстрационным и предназначено для изучения масштабов Вселенной в курсе астрономии, физики, географии и естествознания в средней школе, а также может быть использовано на уроках математики для наглядности понятия масштаба и при изучении логарифмов. Вес, кг, не более 0,8. Комплектность: шкала расстояний до св. Три шкалы — линейные и имеют каждая свой масштаб расстояний в одном делении 10, и 10 св.
Две другие шкалы — логарифмические, одна в св. В руководстве по эксплуатации с методическими рекомендациями описаны следующие демонстрации: «Ближайшие звезды», «Сравнение Солнца и ближайших звезд», «Далекие и яркие звезды», «Размеры Галактики и внегалактическое окружение», «Логарифмическая шкала расстояний во Вселенной». Пособие является демонстрационным и предназначено для изучения Солнечной системы в курсе астрономии, физики, географии и естествознания в средней школе, в курсе математики для наглядности понятия масштаба, а также может быть использовано на уроках по предмету «Окружающий мир» в начальной школе.
Вес, кг, не более 1,3. Комплектность: карточка с изображением сектора Солнечного диска — 1 шт. В руководстве по эксплуатации с методическими рекомендациями описаны следующие демонстрации: «Сравнение Солнца и Земли», «Сравнение Солнца и Юпитера», «Сравнение Юпитера с другими планетами», «Сравнение планет земной группы с планетами-гигантами», «Вес на разных планетах», «Сравнение Юпитера, Меркурия и Луны», «Сравнение Юпитера с его спутниками», «Сравнительные размеры спутников планет-гигантов».
Комплектность: полусфера "Северное полушарие" — 1 шт. Модель представляет собой разборный глобус, снабженный вращающимся диском с информацией о внутреннем строении Земли.
На одной стороне диска дана информация для начальной школы представлены земная кора, мантия и ядро , на другой — для средней дополнительно указаны внешнее и внутреннее ядра, размеры и температурные характеристики выделенных частей. Диск закреплен на полусфере "Южное полушарие" и фиксируется в одном из двух положений с помощью магнитов. Дополнительно элементы внутреннего строения Земли представлены полусферами "Ядро" и "Мантия", согласованными по цвету с диском, на котором они фиксируются магнитами.
Внутренняя поверхность полусферы "Северное полушарие" обозначает земную кору и также согласована по цвету с диском. Состав компонентов географической оболочки Земли в принятой последовательности "Литосфера", "Гидросфера", "Биосфера" и "Атмосфера" представлен дугой, фиксирующейся в щелевых пазах на дуге "Меридиан".
Пособие сопровождается набором полноцветных ламинированных изображений, демонстрирующих континентальный и океанический типы земной коры, компоненты географической оболочки, а также извержения вулканов. Каталог товаров Стенды и флаги для школы. Оформление школьного пространства. Стенды для дошкольников. Пособия и игры по патриотическому воспитанию.
Народные игрушки и игры. Патриотическое воспитание. Мебель для детского сада. Мебель для конструирования и робототехники. Детские стенки и стеллажи. Игровая мебель. Детские столы. Детские стулья. Мебель для гардероба в детский сад. Игровое пространство. Дидактические настенные панели.
Мебель для конструрования и робототехники. Интерактивный комплекс "Играй и развивайся". Столы для рисования песком. Сенсорные столы. Игровые комплексы и панели для игровых зон.
Тактильные комплексы и оборудование. Конструкции для игровых зон многофункциональные комплексы. Оборудование для двигательной тератии детей. Развивающее обучение дошкольников.
Математика, счет. Окружающий мир. Обучение грамоте и развитие речи. Настольно-печатные обучающие игры. Развивающие игры Воскобовича.
Дидактическая система Ф. Методики Никитина Б. Демонстрационные печатные пособия. Шахматы, шашки. Карточки с заданиями для групповых занятий ФГОС. Звуковые интерактивные плакаты. Средства обратной связи и кассы. Иностранный язык. STEM наборы. Познавательно-речевое развитие. Бизиборды, замочки.
Пирамидки логические. Сортировка, стучалки. Мелкая моторика, шнуровки. Логика, головоломки логические. Игры из фетра на липучках. Рамки с вкладышами. Лото, домино. Конструктор - мозаика. Развивающие игры по методике Б. Социально-коммуникативное развитие. Сюжетно-ролевые игры. Правила поведения, знакомство с профессиями. Пособия по образовательной области "Безопасность". Костюмы для сюжетных игр и праздников.
Наглядно-дидактические комплекты. Стенды для сюжетно-ролевых игр. Конструкции для игровых зон многофукциональные комплексы. Художественно-эстетическое развитие. Ширма для кукольного театра. Костюмы для театрализованных представлений. Ростовые и платковые куклы. Песочная анимация "Рисуем на песке". Кукольный театр.
Дидактические пособия и игры. Стенды для поделок и творческих работ. Творческая мастерская дошкольника. Народная игрушка народные промыслы. Исследования и эксперименты. Цифровая лаборатория «Наураша». Наборы для опытов и экспериментов. Микроскопы, телескопы для экспериментов. Электронный научный конструктор.
Световые столы для песочной анимации.
Робототехника для детского сада. Кабинет психолога и логопеда. Наборы логопеда для проведения занятий. Игровые наборы Фребеля. Чемодан психолога. Диагностический комплект Семаго. Методика исследования интеллекта ребенка Чемоданчик Стребелевой Е. Наборы и модули психолога. Пальчиковый театр.
Дидактические пособия, игры. Сенсорные интерактивные столы. Комплекты карточек для развития основных психических функций. Лабиринты магнитные и игровые. Логопедическая мебель. Световые столы для рисования песком. Стенды для оформления кабинета психолога и логопеда. Тактильное оборудование и настенные панели. Юнгианские песочницы. Стенды для детского сада. Наша группа, списки. Развитие речи. Календарь природы.
Для вас, родители! Режим дня. Методическая работа, охрана труда. Холлы, коридоры, информационные стенды. Меню, питание. Уголки здоровья и спорта. Психолог, логопед. Деревянные конструкторы. Пластиковые конструкторы и строительный материал. Конструктор Polydron.
Конструктор сюжетный. Напольные конструкторы из мягких модулей. Конструкторы LADO. Конструкторы ТИКО. Конструктор магнитный. Конструкторы с механизмами. Физическое развитие. Детские тренажеры и спортивные комплексы. Игровое оборудование и инвентарь. Балансировка и координация.
Товары для бассейна.
